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2018学年第一学期齐一教导处工作计划

发布日期: 2018-09-03 浏览次数:


2018学年第一学期齐一教导处工作计划

一、指导思想:

贯彻市教委加强教学工作会议精神,努力更新教育思想和教育理念,加

强教学流程管理,发挥备课组的自主运转功能,提升备课组的教研质量,提升教师基本素养。创有内涵发展的学校。

二、工作重点:

1、各教研组依据自身特点,寻找各自的生长点,重点开展好以备课组为单位的教研活动,促进教师团队的和谐发展。

2、加强教学流程的管理力度,使管理走向规范化、科学化、经常化,增强管理效能。

3、加强师资培训力度,推进教师队伍有层次发展、稳固提升教学水平。

三、具体措施:

  1. 加强教学工作管理,切实提高教学的有效性

    • 备课要求:

      从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教

      学目标,教学设计应注重接受式学习和体验(探究)式学习的有机结合,从学科框架体系的纵向衔接以及学科间的横向衔接两个角度整体把握教学内容,并有效挖掘教学内容的育人功能,体现两纲教育。要注重备课的修改与反思。

    • 上课要求:

      体现课堂教学中学生主体性。要将注重教学活动的形式转向注重教学

      活动的实效,积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围,根据教学内容选择灵活多样的教学模式,提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。

    • 作业要求:

      精心设计和选择作业。要严格控制作业量,以精选提高实效,减轻学

      生负担。将提高作业设计能力,加强作业批改与分析作为当前改进作业环节的两个重要抓手。在基础性作业的基础上,可实行分层选择性作业。作业形式要多样化,书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。

    • 辅导要求:

      重视作业批改与学习辅导。教师要注重作业的反馈功能,及时批改作

      业,从中获得教学信息,诊断学生的学习问题及教师的教学问题,并及时向学生反馈,改善教学行为。对于班中学有余力与学困生,教师都应倾注更多关爱,各年级开设语、数、英的社团,及制定补缺补差的计划定时为学困生进行补课,做好记录。

    • 评价要求:

      测验考试要按照课程标准严格把握试题要求,提高命题能力,并加强对评价结果的分析。

    1. 先组织各学科的教研组长学习市教学工作会议文件,在组长理解的基础上,再在备课组的活动中进行交流,每位教师从备课、上课、作业、辅导、评价五大环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量。

    2. 对备课、上课、作业、辅导、评价提出的要求

各年级试卷量

一、二年级:语16 数20 英16

三、四、五年级:语25 数25 英25

3、在规范的前提下,加强教学流程管理的力度。每月除了规定的全校流程管理自查外,同时加强不定时地各学科的流程抽查,关注教学问题产生的因果及制定有效的对策,多为教师提供教学指导和帮助。促进课堂教学质量的整体提高。将每月流程管理的自查及抽查结果在告知老师,让每位教师都有知情权。

(二)抓常态化管理,切实保障校本研修的高效

1、提升教研组长能力。继续通过相关培训以及实际工作的指导,促进教研组长能力的提升。指导组长进行合理的调度组织教研活动,保障成功的教研活动,保障教师在教研活动中认真思考、积极讨论,发现并解决问题。

2、以教研组和备课组为龙头,继续开展学习型教研组以问题为核心的教

研活动。在学校大课题“选择教育”下各学科制订研究主题。

语文:运用有效手段,提高学生语言表达能力

数学:在数学教学中有效渗透数学思想

英语:师生有效互动的实践与研究

其余学科:有效落实“两纲教育”

进行各个层面的教师实践研究,每位教师根据教研组提出的主题在本备课

组中都要上一节研讨课,同年级组的教师可以采用一课多式、同课异构或反思课形式,并作好案例的分析。

在教研组的研究基础上,进行全校的教研活动,主题为“选择教育与两纲教育”

    1. 各教研组加强练习的设计,首先抓住重点、难点进行设计,要有层次,

      体现开放性,将练习设计作为各个备课组的基本功大练兵。

    2. 全面开设一年级学习准备期适应性课程,分为两大板块:其一为学科

      准备期,通过一年级各学科教研组进行实施,其二为适应性综合活动,由班主任和科任教师执教,以课堂观摩、讨论、研究、撰写案例等方式进行探索,总结经验,为区教研室的年终展示做好准备。

    3. 开展“我的创意,我的产权”为主题的科技节活动,活动口号“人人

      会创意,班班有专利”,培养学生的创新意识,创新能力,使学生从小形成“尊重知识,尊重脑力劳动成果”的意识。开展以“我运动,我快乐”为主题体育节活动。

    4. 开展质量监控,针对三年级的全样本进行语、数、英的月考,对个别

      较为薄弱学科或年级进行质量跟踪。每个备课组每学期安排一次单项的验收卷。对质量监控中存在的问题,各备课组要认真分析,提出改进计划,落实目标,提高教学质量。

    5. 实行一年级向家长开放日,使家长进一步了解课堂教学的状况及学生

      的学习情况,更好地做好家校沟通工作。

      (三)搭建舞台,引领教师专业成长

1、骨干教师

  • 为骨干教师进一步提升专业业务水平创设条件,开设讲坛,至少每年在教研组或校做一次教育(教学)交流、展示。鼓励骨干教师向区、市公开教学。

  • 骨干教师更充分地发挥指导、辐射作用,指导同学科教师一次公开教学或交流。

  • 加强骨干教师过程性的评价,给予一定的激励和保障。

    2、青年教师

  • 做好新教师的带教工作及青年教师的师徒结对工作,使青年教师更快更好地适应工作岗位。加强听课、评课的研究性。每学期师徒相互听课不少于6节,认真做好师徒结对的记录。

  • 开展“新课程伴我行”的青年教师汇报课,为他们提供更多的锻炼机会,促使其早日成长、成熟、成材。

    指导教师与徒弟:

    刘琼——张卓倩 顾咏梅——钮芝浩 李雪梅——齐一分校两位老师

    范希虹——穆晓亮 阴亮——许晓晶 王隽——孙轶

    李雯——吴小凤 孙燕——张敏 朱继红——杨钰华

    王莹——张丽娜 杜敏——张文毅 方晏——唐文珺

    周萍——周璐

     

    五、时间安排

周次

内容

备注

第一周

教学计划及备课检查


第二周

社团报名


第三周

社团开班


第四周

一年级适应期课程总结会

三年级质量监控、发放成长手册


第五周


放假

第六周



第七周

作业检查


第八周



第九周

师徒结对交流


第十周

期中考试


第十一周

教研组长中期汇报与交流


第十二周

一年级家长半日开放、发放成长手册


第十三周

“选择教育与两纲教育”校研讨活动体育节开幕、青年教师汇报课


第十四周

三年级质量监控、青年教师汇报课


第十五周

科技节开幕


第十六周

备课修改及教学随笔检查

发放成长手册


第十七周

作业检查


第十八周

复习迎考、资料上交


 




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